Категория: Аннотации к рабочим программам (по ФГОС 3++)
 |
Инновационные процессы в образовании |
| Иностранный язык в научной и профессиональной деятельности (2021, 2022) |
|
Коучинг в инклюзивной образовательной организации |
| Межкультурное взаимодействие (2021, 2022) |
|
Методология психолого-педагогического исследования |
|
Модерация процессов инклюзии |
|
Научно-исследовательская работа |
|
Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования |
| Организационная психология (2021, 2022) |
|
Педагогика многообразия |
|
Педагогическая практика |
|
Преддипломная практика |
|
Психологическая безопасность инклюзивной образовательной среды |
|
Психологическое консультирование субъектов инклюзивного образовательного процесса |
|
Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот |
|
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с миграционным прошлым |
|
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
|
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся |
|
Психолого-педагогическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением |
| Стратегическое развитие бизнеса: проектный подход (2021, 2022) |
| Теория и практика профессиональной коммуникации (2021, 2022) |
|
Тьюторское сопровождение в инклюзивной образовательной организации |
|
Управление качеством образования |
|
Управление проектами (2021) |
|
Управление проектами (2022) |
| Философия и методология науки (2021, 2022) |
|
Школа как гетерогенная организация |
-
Образовательные программы
-
Магистратура
-
Очная форма обучения
-
44.04.02 Психолого-педагогическое образование
-
Психолого-педагогическое сопровождение гетерогенной образовательной среды
- Аннотации к рабочим программам (по ФГОС 3++)
Сайт разработан отделом